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大中小班节约主题教案《节约用水》《节约用电》《节约用纸》

2020-5-21 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 幼儿园孩子们的节约是一种好的美德。 节约是节约、节约的意思。 当前,世界资源紧张、环境恶化和节约提到了新的境界——社会节约是以人人生的幸福为目标,追求整个社会的利益,追求可持续发展,不影响现代人的利益......

幼儿园孩子们的节约是一种好的美德。 节约是节约、节约的意思。 当前,世界资源紧张、环境恶化和节约提到了新的境界——社会节约是以人人生的幸福为目标,追求整个社会的利益,追求可持续发展,不影响现代人的利益,不影响子孙的利益,避免各种浪费的社会活动。


活动目标


1、了解纸的生产过程,知道得纸不容易。


现货交易配资2 .探讨节约纸张的方法。


3、树立节约纸张的意识,养成节约纸张的习惯。


4 .学习利用纸浆的创作。


活动的准备


现货交易配资1、白纸、信、卫生纸、报纸。


2 .纸张生产过程视频和PPT。


3 .行为分析图像。


4 .纸浆画作品PPT。


现货交易配资5、轮廓图,各色纸浆,抹布。


活动过程


(1)给孩子看纸,说说纸的用途,在这个步骤我用会话法,通过和幼儿说话,幼儿已经经历过,让他们说说我看到的纸的用途


现货交易配资(2)看录像,谈纸的生产过程。


现货交易配资在这个步骤,我用观察法,说话法,通过给幼儿看视频来理解纸的生产过程,通过师幼儿一起说纸的生产过程来感知纸的到来并不容易。 我们必须节约用纸。


现货交易配资(3)行为分析、行为对和错误在这个阶段我采用谈话法、观察法,通过与幼儿交谈,使幼儿说出照片上人物行为对和错误,如果是错误的行为,自己应该怎么做,从这个步骤的正确行为中抽出节约用纸的好方法。


(四)师幼讨论、用纸节约方法的讲话在这个阶段我使用讨论法、谈话法,通过幼儿的讨论可以得到更多的用纸节约方法。


现货交易配资通过师幼的谈话,让个别幼儿说出节约讨论用纸的好方法。


现货交易配资(5)作品鉴赏、废纸再利用感知的这个阶段,我采用观察法,让幼儿感知废纸的再利用


现货交易配资(6)在学习如何用手操作制作纸浆画的阶段,我采用说明法、操作法教幼儿如何贴纸浆画,通过操作体验了幼儿制作纸浆画的乐趣。


(7)要求在生活中节约用纸,我回到他们身边收集节约用纸的好方法,回到和我们一起分享。 在生活中可以节约纸张。


爱惜纸张


活动目标


现货交易配资1 .识别各种纸张,感知不同材质的纸张。


理解纸的一般用途,珍惜纸。


活动的准备


纸制品:风车有几盏,灯笼。


活动过程


现货交易配资一、看纸制品,引起幼儿的兴趣


1 .展示风车


现货交易配资教师:孩子们,看看这是什么(风车)


教师风车,转风车。 你可以让你的幼儿玩。


2 .给你看灯笼


老师:新年到了。 我们把这灯笼挂在教室里真漂亮,孩子们喜欢吗,你知道风车和灯笼是用什么做的吗?


现货交易配资二、感觉到不同质感的纸

1、报纸、日历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师:孩子们,让我们看看。 这些纸是一样的还是看起来有什么不同?


请摸摸看。 这些纸有什么不同,感觉如何(让幼儿感觉到光滑、粗糙、硬、柔软、薄等不同。 中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析


三、了解纸张的用途


1、教师:你知道这些纸有什么用吗? (写字、看书、包装、折纸等)


现货交易配资2 .教师:你在哪里见过这些纸和纸做的东西? 让孩子们在我们的教室里找什么是纸制品,幼儿自由讨论。


四、让幼儿知道珍惜纸张


1、教师总结:孩子们,纸给我们带来这么多用途,我们要珍惜纸和书,节约纸。


2、幼儿玩风车。


节约纸张

活动目标:


现货交易配资1、了解纸的生产过程,知道得纸不容易。


2 .探讨节约纸张的方法。


3、树立节约纸张的意识,养成节约纸张的习惯。


现货交易配资4 .学习利用纸浆的创作。


准备活动:


1、白纸、信、卫生纸、报纸。


现货交易配资2 .纸张生产过程视频和PPT。


3 .行为分析图像。


4 .纸浆画作品PPT。


现货交易配资5、轮廓图,各色纸浆,抹布。


活动过程:


现货交易配资一、给你看纸,谈纸的用途


1 .展示实物


老师:孩子们,这里有很多纸。 让我们一起看看。


2、师幼交流


现货交易配资老师:这是什么纸?我能做什么?


3、教师总结


师:白纸可以写字和画画,信可以折叠各种物品,卫生纸有助于清除脏东西。 报纸在我们的生活中有很多纸,用途因纸而异。


二、看录像,谈纸的生产过程


1 .播放视频


师:纸是怎么做的呢?大家仔细看看,仔细听。 以后再谈纸的生产过程吧。


2、师幼咨询师:谁说纸是怎么生产的?


3、教师总结师:首先,要把原材料做成浆。 然后过滤废渣,把干净的纸浆摆在网上。 通过压榨干燥去除水分,经过这么多工序,纸被生产出来了。 我们必须节约用纸。


三、行为分析,说行为的正确和错误


1 .给你看照片


老师:一起来看看他们是怎么用纸的


2、师幼交流


现货交易配资(1)看看他们是怎么用纸的。这些纸能做什么?(2)她是这样用纸的。为什么不同? 如果是你的话会怎么办


(她用纸做什么?)


她把报纸变成了可爱的瓶子娃娃。 这是节约纸张的方法。


四、提出师幼讨论、节约用纸的方法


1 .提出问题


现货交易配资师:那么,有什么样的节约纸张的方法呢?请告诉你旁边的好朋友。


2、幼儿讨论


现货交易配资3、教师提问人:谁会告诉你如何节约纸张?


4、幼儿答复


五、教师总结


老师:你们的方法真多。


现货交易配资节约用纸从生活点滴开始,不要随便撕或扔掉未充分利用的纸,一张纸可以正反两面使用。


废旧报纸、废纸可以回收利用,可以制作不同的手工作品。


现货交易配资在生活中也有用手帕代替卫生纸、擦手、擦鼻涕等节约用纸的好方法。


五、作品欣赏,感知废纸的再利用


1、教师引用主题


现货交易配资老师:你看,这些是我们用过的废纸,制成各种颜色的纸浆,这些纸浆可以贴上漂亮的纸浆画作品。


现货交易配资2、作品鉴赏师:现在,一起享受吧。


六、用手操作,学习制作纸浆画的方法


1 .示范解说


现货交易配资师:这是画的轮廓图,我们用手指沿着轮廓,从上到下把纸浆铺在轮廓图中,铺满所有的轮廓。


2 .提出要求


老师:你们桌子上也有一些这样的纸浆和造型图。 过一会儿,请两个人选择造型,合作完成。 注意不要把纸浆铺在轮廓线之外或者铺得太厚。 完成后,别忘了把手擦干净。 开始画画吧!


3、幼儿操作


四、个别指导


5、作品展示


老师:把完成的作品放在前面的桌子上,一起享受吧。


现货交易配资七、提出要求,生活中要节约纸张


现货交易配资老师:回来后,请收集节约用纸的好方法,回来和大家分享,在生活中节约用纸。


做个节约用水的好孩子

活动目标:


养育幼儿从小就需要节约用水的好习惯,有保护水资源的意识


准备活动:


一盆枯花,一盆水,抹布,(活动前教师关卫生间水闸)


活动过程:


一、看,想一想


游戏结束后,教师指导幼儿发现一些问题,总结活动区活动。


现货交易配资1、请一个幼儿回答她在艺术中做了什么?


现货交易配资幼儿坐着时,教师说:“请等一下。 发现了一个问题。 请举手。 孩子们,找到什么了吗? ”的问题。 (幼儿回答“手脏了,都是颜色----”。


现货交易配资老师:“那我们以后再解决这个问题吧。 ’他说


2、老师:“前几天下雨,弄脏了我们班的玻璃,溅上泥土,以后请孩子们想办法,能不能把玻璃弄干净一点? ’我说。


现货交易配资3、这时保育员老师说:“孩子们看了,请了几天假,我们班的花木为什么会变成这样,叶子也问:-- (颜色如何,让幼儿摸摸泥土的感觉)幼儿说:“好像生病了,快死了。” 老师:“那么,救命啊,让我们复活吧! ’他说


现货交易配资4、老师让3个孩子分别完成其3项任务,探索解决问题的方法(诱导幼儿用水解决,发现没有水了)。 中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析


二、听话,听话


现货交易配资1、教师首先表现为焦急(表情、动作),启发幼儿,想想为什么没水了,可能流产了!


2、教师对保育员老师说:“你知道为什么没有水吗? ’问道。


保:“啊,配资公司 这件事,早上来公园的时候,看到水管滴答滴答地漏了,一盆,小水滴跟我说了很多话。”


教师:“你在说什么,孩子们不想知道? ’我说:“想想看。”


现货交易配资保:“那么,现在让孩子们听我和小水滴的对话吧! ’我给你看一盆水,录下来。”


3、教师:“啊,原来是这样啊! ’他说


问题:


1 )为什么没有水?


这盆水是从哪儿来的?


3 )看到小水滴如此愤怒和悲伤,我们怎么能不让小水滴伤心呢(启发幼儿做错了事后该怎么做,必须浪费水,表示要节约用水)。


三、试试看,试试看


1、启发幼儿注射该钵水,结束没有水就做不到的事,感受到,加强节约水资源的保护意识。


2 .讨论:


平时怎样做节约用水的好孩子


2 )我们班的孩子都知道节约用水,所以想办法回家,让全国的孩子像你们一样做节约用水的好孩子。


3、打开闸门,老师说:“刚才我们也向小水滴道歉,保证今后节约用水不浪费,小水滴应该不会悲伤。 你不是已经原谅我了吧,上厕所去找水吧! ’他说


节约用水

活动目标


1、让幼儿认识到水的性质和水的用途。


现货交易配资幼儿节约用水,保护水资源的意识萌发了。


3、发展幼儿的观察和语言表达能力,为文莱在故乡感到自豪。


活动的准备


让家长协助在生活中节约用水,让幼儿意识到节约用水。


2、实验用小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。


3、


(一)核污水挂图。


(2)滴水的水管。


(3)面对河鱼、虾、死亡的挂图。


现货交易配资(4)上课前家长和幼儿参观文莱。


活动过程


一、引用:


(1)老师:口渴时,你首先想到了什么?


(2)手脏了的时候怎么办?


(3)你见过哪里有水吗?


2、实验、演示:


现货交易配资(1)将颜料放入瓶中让幼儿观察。


现货交易配资在杯子里放入醋、水、可乐让幼儿听听,尝尝吧。


(3)把盆里的水倒入杯子里。


现货交易配资3、幼儿分组实验,得出结论


(1)水在流动


(2)水无色


(3)水是透明的


水枯燥无味


4、老师:你知道水有什么用途吗?


幼儿讨论总结


(一)日常生活用水;


(二)生产建设中的水;


(三)动植物水;


(四)发电铁。



5 .互动环节


现货交易配资(1)师:水分淡水、盐水两部分,淡水的用途很大,地球上的淡水正在减少。 请告诉我周围的人要节约用水。


现货交易配资(2)问:你知道汶川地震中失去了多少生命吗? 幼儿讨论总结:水滴可以从一条中拯救几条生命,感动,植物,人感知不出热水,了解水的重要性,节约用水。


现货交易配资(3)出示挂图,幼儿观察:引导幼儿用完整的语言说话。


教师总结:


(1)水被污水污染,污水可以往花上浇水,可以往树上浇水,污水不经过处理,里面有细菌和有毒物质就会变成废水,世界上每年有很多人喝污水生病或死亡,也会伤害水的生物,所以水资源很大


(2)如果每个人每天节约一滴水,那么十三亿人节约的水就会成为惊人的数字。


6、制作标志:


现货交易配资老师:为了提醒人们节约用水,请设计标志。


活动延长


现货交易配资游戏原:游水“流水迷宫”幼儿知道水流和水的形状随物体的变化而变化。


幼儿园班级社会教案


节约用电

活动目标


现货交易配资了解电与人们生活的关系,知道在生活中节约电的好方法。


2、用各种方法向幼儿表现节电的好方法,引导他们成为节电的小卫士。


3、提高孩子们的环境意识,乐于为保护环境而努力


活动的准备


1、幼儿家的电费表。


现货交易配资2、节约用电的问卷调查(用照片表示)。


活动过程


一、交流共享:电的作用


鼓励幼儿大胆说出我们生活中需要在哪里用电(电视、微波炉、冰箱、洗衣机、空调、灯等)


现货交易配资2、电能给我们的生活带来什么样的便利?


(夏天的空调能带来凉风,洗衣机能让脏衣服干净……)


二、不用电气会吗?


现货交易配资看到山区和农村等贫困地区电力不足的录像带,提高幼儿节约电力的意识。 现在不用电的地区很多,照明也很困难,更何况看电视和开空调,我们应该怎样帮助他们呢(节电)


三、我是节约用电的小示范兵


现货交易配资1、一对一,谁家用电最少? (出示电费表,帮助比较幼儿)


2、给家庭用电最少的幼儿颁发节约用电的小示范兵的奖状。


四、让幼儿交流自己得到的配资公司 节电的信息。 1、如何节约用电,请介绍给小模范兵


你们知道生活中有什么节电的好方法吗? (引导幼儿配合问卷进行介绍)


3、请爷爷奶奶也介绍为了节约用电的小里手。


现货交易配资五、想节约用电的小卫士


1、幼儿集团合作:宣传旗、宣传小绘本、宣传标志等2、师生共同召开“节电电力”宣传会,幼儿进行宣传说明。


大班活动“节电”


活动设计背景


幼儿班的孩子好奇心很强,比中班小班的孩子更懂事,但是不能改变淘气的性质,总喜欢在进出教室的时候用手关灯。


为了让幼儿珍惜资源,节约用电,安全使用电,设计了这次活动。


活动目标


1、了解电的用途,了解如何安全使用电


2、培养幼儿节约用电意识


现货交易配资3、培养幼儿理解能力,了解电对人类的危害性


教育的重点、难点


重点


培养幼儿节约用电安全电力的意识


让难点幼儿了解电的用途和电对人的危害性


活动的准备


1 .配资公司 节电的照片


2 .教室内的电源开关


活动过程


1 .播放相关图片,引入音乐。


2、让孩子们商量停电该怎么办呢?引出电气用途的讨论,结合生活的实际情况谈电气的作用。


3 .打开教室的电灯开关,教师说明电气的用途


现货交易配资4、幼儿自由讨论,没有电我们的生活会怎么样?


现货交易配资5、帮助幼儿理解如何节约用电、安全用电


现货交易配资6 .综合理解节电用电安全用电的重要性


教育反思


本次活动不仅要通过幼儿的讨论和发言培养幼儿的语言表达能力,重视自然资源、节约用电、安全用电、培养幼儿的自我安全保护意识。


现货交易配资不足之处在于,我只重视活动过程,忽视活动目的,使一些幼儿理解模糊,说明时常两次加深对幼儿的理解,在活动中给予幼儿很多报酬,激发他们的学习欲望。


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